轉自：中國出版傳媒商報

記者：張潮鑫

截至3月底，中文在線“慧讀”基礎教育閱讀平臺已在2000多個學校投入使用，累積師生用戶達 160多萬人 。據了解，早在2002年，中文在線就推出服務于校園圖書館的“中小學數字圖書館”產品及配套智能一體化解決方案。為優化升級相關業務，中文在線于2016年又推出服務于閱讀教學與閱讀活動的“慧讀”基礎教育閱讀平臺及教研服務體系，并將兩種產品整合，為學校統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺，提供包括教學研討、教師信息化培訓、教學數據整合與輸出、教學成果課題申報等整體推進方案與項目管理服務。

“慧讀”基礎教育閱讀平臺提供了基于學生生理特征、認知特征、情感特征與社會化特征的圖書分級閱讀，也提供了基于國家課程標準與PISA測評中閱讀測評標準的知識、能力、情意及核心素養的分級閱讀，基于大數據多維度為學生提供個性化讀物。平臺注重閱讀資源的質量與適合讀者用戶需求的數量，通過對內容的有效整合和數據處理，根據閱讀分級體系，設計有效的內容推送邏輯。另外，中文在線聘請20多位不同學科的資深專家作為圖書、資源篩選，核心解讀及短文編寫，閱讀測評題目編寫指導專家；聘請420多位小學、初中、高中各學科帶頭人、一線教學10年以上骨干教師策劃組織編寫泛讀、精讀圖書的測評題目，編寫、優選圍繞中小學新課標的核心解讀、短文、閱讀材料、閱讀題干及其配套的同步閱讀測評題目。

中文在線教育閱讀業務總監劉鴻雁表示，該平臺亮點在于提供三級閱讀、三級測評、三級悅趣及閱讀分析報告服務。平臺上與包括泛讀、精讀、研讀的“三級閱讀”配套的“三級測評”題目分別為調研測評、系統測評、核心測評。調研測評側重于泛讀圖書閱讀情況的抽查性測評，系統測評是針對學科閱讀及專題教育圖書的測評，核心測評是指學科教學中分布到單元章節的同步閱讀測評。“三級悅趣”是指功能悅趣、內容悅趣、活動悅趣。功能悅趣，是指平臺注重功能體驗，優化積分對應積分商城功能，實現學生自主積分消費。內容悅趣，是指內容選擇時關注內容蘊含的美、內容的情節性、內容的趣味化及積極向上的價值觀。活動悅趣，是指舉行豐富多彩的線上線下活動，給予平臺用戶參與的樂趣及提供多種形式的激勵。“閱讀分析報告”是指給學校管理人員、教師、學生、家長提供相應的閱讀分析報告。該平臺還有排行榜、聊書吧、出題、組卷、交流、教育閱讀、識地圖、聽書、視頻等功能，有效支持師生課內外閱讀教學。內容方面有線上閱讀圖書1萬種、線上閱讀短文4000篇，聽書5000集，線下閱讀圖書5000種；圖書及短文配題20萬道

劉鴻雁表示，為將“慧讀”基礎教育閱讀平臺從“平臺”躍升為“體系”，“慧讀”基礎教育閱讀平臺今年將主推兩大套件。一是“閱讀工具箱”，該工具箱將由閱讀教材、課內教具、課內學具、課外學具組成，通過將真實課堂的教學實施與線上的教學工具無縫銜接，實現在靜默中幫助學校和教師實現教學數字化。二是“慧讀機器人助教”，中小學生將在與機器人的近距離接觸與互動中，了解、探究進而主動創新研發人工智能，為人工智能的長遠發展培養未來社會的創新人才。