北京中文在線教育科技發展有限公司于2016年9月在中央電化教育館立項課題《基礎教育智慧閱讀平臺研發及應用模式研究》（課題立項號：166133389），于2017年1月5日，在北京六十五中（中文慧讀基礎教育閱讀平臺實驗學校）舉行了本課題的開題報告會。中央電化教育館研究部黃天元主任主持了開題報告會；中文在線數字出版集團董事長兼總裁童之磊先生做了開題報告；中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長，國家教育部中小學繼續教育教材評審專家蘇立康教授作為評審組長組織了本次報告會的專家研討。
 

　　中央電化教育館研究部黃天元主任主持了本次開題報告會

　　中文在線數字出版集團董事長兼總裁童之磊先生對本課題做開題報告

　　中國教育學會中學語文教學專業委員會第八屆理事長蘇立康教授組織本次開題的研討環節。

　　報告會邀請了中國教育學會、北京教育科學院基礎教育課程教材研究與發展中心、北京教育學院、中國語文現代化學會、首都師范大學、中國兒童文學教育研究中心等各機構、各領域的專家學者，以及來自清華附小、北京六十五中、北京宏志中學、北京古城教育集團、北京十八中、北京十二中、北京王府國際學校等院校語文、數學、英語、思想政治等學科的特級、高級教師及專題教育的專家學者共聚一堂，展開對中小學生閱讀理論體系、智慧閱讀平臺開發及應用模式的探討。
　　本課題的目的是跨學科研究閱讀的方法論，并指導慧讀平臺的產品開發，從慧讀平臺的產品研發與運營實踐中提煉出一套通過閱讀提升中小學生學習能力，培養閱讀習慣，促進身心健康，助力學科教學的理論體系。
　　本課題構建基礎教育閱讀理論體系的4大核心要素為：基礎教育分級閱讀、學科閱讀、在線閱讀、智慧閱讀。研究內容包括6個方面：閱讀理論的研究、閱讀用戶的需求調研和行為分析、閱讀產品的市場調研以及競品研究、閱讀內容資源標準體系的研制、閱讀平臺功能架構與服務體系的構建、閱讀平臺的推廣模式與課內外應用模式研究。
　　報告會上，從基礎教育閱讀理論研究、技術在閱讀中的應用研究、基礎教育學科閱讀研究3個領域展開了系列子課題的研討。包括中小學生閱讀動機與閱讀效果的相關研究、影響閱讀效果的內外部因素研究、不同人群閱讀效果的大數據相關分析與跟蹤、基礎教育閱讀平臺的資源建設規范、中小學生閱讀效果的評價體系研究等等。

　　與本課題研究同步，2016年9月中文在線上線了中文慧讀平臺，當前平臺已有5所實驗學校，6000多名學生和教師用戶入駐平臺。中文慧讀平臺將以產品體驗為核心，以教育技術為保障，以優質內容為載體，走精品化服務路線，提供自適應的閱讀內容，無縫銜接師生課內外閱讀的需求。當前PC、平板、手機端已同步上線。中文慧讀平臺三年內，將在國內大范圍推廣，力爭五年內展開中文慧讀的全球化布局。

　　各位專家對本課題的研究成果、中文慧讀平臺的研發成果、閱讀的內容資源建設分別展開了研討。給予高度贊揚的同時，特別在"閱讀素養與數字化閱讀的交叉研究"；"基礎教育的全學科閱讀研究"；"閱讀測評的價值趨向"；"中小學生終身閱讀習慣的養成"等方面也提出了建設性建議。

　　楊德軍（北京教育科學院課程中心主任 課程改革專家）

　　郭永福（中國教育學會常務副會長，原教育部機關黨委宣傳處處長，創新人才教育研究會顧問）

　　靳光瑾（中國語文現代化學會會長，教育部語言文字應用研究所原副所長、研究員,國家語委語言文字規范標準測查認證中心主任、中國社科院教授）

　　焦寶聰（首都師范大學管理與決策研究中心主任，教育技術系主任）

　　朱傳世(北京教育科學院課程中心課程室主任 專題教育專家)

　　徐玉珍(首師大教科院教授，博導，課程論專家)

　　王蕾 （首都師范大學副教授，中國兒童文學教育研究中心副主任，分級閱讀專家，聯合國兒童基金會特聘研究員）

　　卜海燕(北京六十五中校長,思想政治教育專家)

　　報告會后，中文在線數字出版集團董事長兼總裁童之磊先生、北京中文在線教育科技發展有限公司總經理王海明、副總經理李林分別為：卜海燕（北京六十五中校長）；蔡雷、占德杰（北京六十五中副校長）； 王升（北京古城教育集團副校長）；孫衍明（北京十八中教導主任，語文特級教師）；李春虹（清華附小教導主任，語文高級教師）；徐德前（北京宏志中學教學主任數學高級教師）；戚光宇（北京十二中，科研中心主任，語文特級教師）；陳文靜（北京王府國際學校教學主管）頒發了中文慧讀基礎教育閱讀平臺指導專家聘書。