2017年1月17日，人大附中語文特級教師于樹泉，蒞臨中文在線與我司中文慧讀項目組成員展開了中學生閱讀能力培養的深入探討。同時，中文在線教育公司副總經理李林為于樹泉老師頒發了中文慧讀指導專家聘書。

　　于樹泉，中國人民大學附屬中學語文特級教師，從事中學語文教學30多年。于老師，2003年任課班級高考中有38人升入北大清華，2004年任教班級有70人升入北大清華。于老師在語文閱讀領域有豐富的教學經驗，從受教育者的切身需求出發，認為"閱讀不僅是為了讓孩子們增長知識，而是讓孩子們能體驗文學之美，能靜心思考"。當前各學科的升學試卷已明確有了閱讀考題。無論如何，鼓勵中小學生讀書的本質不是為了升學考試，更多由于閱讀能影響孩子們的情感、態度、價值觀。于老師講到自己的一位學生，中高考北京市狀元，對閱讀的感嘆："正因為閱讀，讓自己面對升學考試非常從容，甚至能居高臨下，非常輕松"。無論如何，這才是閱讀的真正價值。
　　針對基礎教育中文慧讀平臺的運營，項目組同于樹泉老師做了深入的探討。
　　于老師介紹了如何解決應試教育與整體閱讀的時間沖突，以整本書的閱讀為主，單篇課文的閱讀為輔。提倡師生共讀，親子共讀，在學校、家庭、社會形成共讀一本書的閱讀場，相互感染，促進全民閱讀。提倡廣泛閱讀，但不要局限與學習知識點的融合，給予太多限制反而影響學生閱讀的興趣，讓本來愉快的閱讀成了負擔。學生閱讀的內容多了，隨文習得，自然奠定寫作的基礎。
　　于老師還強調了讀寫結合，語言學習無非"讀寫二字"。美國基礎教育特別注重寫作和閱讀，其閱讀的理念"寫作很重要，但閱讀第一"。從國際視野看待閱讀，重視自主閱讀，專題閱讀。
　　于老師結合個人教學的很多案列，詳細講解了如何為孩子選書？哪些書適合給中學生讀。《平凡的世界》、《四世同堂》，中國文學四大名著在初一就推薦給學生閱讀，于老師提倡如《平凡的世界》一些反映真善美的文學經典作品，讓孩子們越早閱讀越有益。一個人一生常常會多次閱讀一本書，不同人生階段讀同一本書，會有不同的收獲。相應，閱讀教學中，老師的作用更多要體現在讀書筆記、讀書點評、作品的分享點評，范文的引領等方面，而不能僅僅局限于課文的講解。

　　這次交流會上，我司中文慧讀平臺產品經理蘇冰介紹了平臺的產品架構以及服務體系；內容總監孫旭介紹了平臺的資源內容建設體系，內容資源建設相關標準規范等。于老師給予慧讀平臺高度的贊揚，中文在線的基礎教育中文慧讀平臺不僅是正在做市場推廣的一款產品，在順應全民閱讀的國家政策上，在營造全民閱讀的氛圍中，中文慧讀平臺做的更是一種功德。
　　中文慧讀平臺是專為中小學生使用，同時為教師和家長提供配套服務的分級閱讀平臺；提供與課標、學段相呼應的富媒體數字資源分級閱讀平臺；參考了PISA中的閱讀測評維度設計與建設閱讀效果評測題庫；基于大數據多視角多維度為學生提供個性化推薦讀物，培養學科閱讀興趣，培養閱讀習慣，提升核心素養。提煉中小學核心閱讀題型與閱讀實戰技巧，助力學生升學考試的同時，也為學生的終身學習能力的提升打下堅實的基礎。
　　最后，中文在線教育公司副總經理李林介紹了中文在線在數字出版領域的發展，以及在數字出版遙遙領先的地位。接下來，中文在線也將在教育閱讀的產品、服務、推廣上發力，很需要像于老師這樣教學經驗豐富的閱讀專家的指導，爭取把中文在線基礎教育中文慧讀平臺也做到行業領先。再次感謝于樹泉老師的蒞臨指導。